5月7日，教育部新闻发布会释放重要信息：全球青少年在人工智能（AI）领域的交流合作正迈向更具体、更深入的阶段。中国教育国际交流协会秘书长、世界数字教育联盟联合秘书长杨军正式宣布，5月10日至14日，世界数字教育联盟将在浙江杭州首次主办全球青少年人工智能研习营，目前所有筹备工作已全面就绪。
这不仅仅是一次普通的夏令营活动。据杨军秘书长介绍，本次研习营精准面向全球高中生群体，吸引了来自柬埔寨、埃及、俄罗斯、泰国等全球23个国家的优秀青少年踊跃参与。经过选拔，最终有27支队伍成功入围，其中包括48名国际学生和33名中国学生。在杭州市滨江区教育局与浙江机电职业技术大学的联合支持下，本次活动将突破传统课堂的局限，通过融合专题讲座、项目式创作与沉浸式实践体验等多种形式，切实推动中外青少年在人工智能与数字教育领域展开深度思维碰撞与实质性协作。
三大核心亮点：从理论到实践，从技术到文化融合
那么，此次全球青少年AI研习营有何独特之处？其整体设计紧紧围绕三大核心特点展开：强调实践应用、促进跨界融合、深化文化交流。
首先，是注重“AI项目实战”环节。活动精心设置了3D建模与打印、大模型辅助编程、无人机飞行控制等一系列前沿且实用的创作任务。其根本理念是“在动手实践中学习”，引导学生们亲自动手操作、现场解决问题，将抽象的AI理论知识转化为看得见、摸得着的创新成果。
其次，是采用了“专家深度指导”模式。研习营不仅汇聚了学术界的人工智能专家，还特别邀请了来自产业界的资深技术导师共同参与教学。这种“学术+产业”双导师机制，确保了前沿AI技术与实际教育应用场景的紧密结合。导师们将全程跟踪指导学生的项目进展，提供从创意构思到项目落地的全方位专业支持。
最后，是安排了丰富的“沉浸式实地探访”。营员们将有机会走进顶尖的具身智能研究中心、前沿科研院所，以及杭州本地的特色数字化学校。此行目的，不仅在于让青少年亲身感受数字教育的最新创新成果如何在实际中落地应用，更在于让他们深度体验博大精深的中国文化，在共同探索与协作中增进国际青年间的相互理解与深厚友谊。
展望未来：构建务实合作平台，储备全球青年AI人才
“未来，联盟希望持续打造此类务实合作的平台和项目。”杨军秘书长总结道。其目标清晰而长远：通过交流凝聚全球共识，通过合作推动共同发展，最终实现教育数字化转型成果的共享。这一系列举措，正是为了给全球数字教育的未来发展，提前储备和锻造关键的青少年人才力量。
世界数字教育联盟本身便是一个着眼于未来的国际组织。它于2024年1月在首届世界数字教育大会上正式宣告成立，核心使命在于搭建全球数字教育务实合作平台，积极推动教育数字化转型进程，助力构建更加公平、包容、优质的全球教育体系。2026年1月，联盟联合秘书处正式成立，由中国教育国际交流协会与北京师范大学共同组建，这标志着联盟进入了机制化、常态化运行的新阶段。此次全球青少年人工智能研习营的成功举办，正是这一新阶段下务实行动与创新探索的重要开端。
