让机器语言彻底消散，我来重新讲述这个充满温度的故事。

“同学们，读到‘碧玉妆成一树高’这句诗，你们想到了什么画面？”

在浙江杭州钱江外国语实验学校二年级的语文课堂上，教师朱晓露向学生抛出问题，孩子们纷纷拿起手中的应答器，按下按钮录制自己的回答。这款应答器来自“思享慧”语音互动教学系统，能够将每位学生的语音回答实时转化为文字，并按照景物、动作、感受等不同维度自动分类整理，即时呈现在教室大屏幕上。

“过去只能依靠举手发言，只有少数孩子有机会表达，现在，大家的想法都能被看见。”朱晓露介绍道，全班同学可以利用应答器同步作答，系统会完整记录每位学生的思考过程，帮助老师迅速掌握整体学习情况。

2025年，杭州市教育局正式发布了《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》，旨在推动人工智能教育不仅融入基础学科的日常教学，还通过通识课程、校本项目、课后服务等多种形式全面落地实施。

数智技术不仅让课堂焕发光彩，也为课后学习提供了有力支持。

周末，杭州学军中学高二学生邵璞将作文发送给校本化教育智能体“学军小军师”，并说道：“‘小军师’，请帮我批改这篇英语作文。”几秒钟后，他便收到了详细的纠错与优化建议。这款智能体基于学军中学的优质教学资源开发，能够根据学情数据精准匹配不同学习阶段的需求，不仅帮助教师提高了批改效率，也为学生提供了高效的课外自学指导。

除了各所学校量身定制的智能伙伴，杭州市教育局还推出了面向全市中小学生的普惠平台“科学领杭”。该平台上的智能学伴“小玩童”通过趣味问答激发学生的学习兴趣，而智能导师“老顽童”则专注于项目式学习指导。自2025年3月平台上线运行以来，学生累计提问超过42万个，并在“老顽童”的协助下完成了300余项项目式实践任务。

此外，杭州市教育局鼓励中小学与本地大数据、具身智能等特色企业联动，充分发挥地方科研平台与产业资源优势，让学生在真实场景中感受城市的创新活力。

科技场景已成为课堂的延伸。假期里，杭州市高教园小学的学生走进吉利汽车制造基地开展研学活动，近距离感受智能制造的魅力。杭州市高教园小学校长陈玲婕表示：“我们把智造一线变成第二课堂，实现教育与城市创新同频生长。”

除了服务学习，数智技术也在守护学生身心健康方面发挥着重要作用。

在萧山区崇文世纪城实验学校，学生每天早上都会进行晨跑。学校引入了“阳光跑”系统，实时采集每位学生的运动时长和跑步距离，并同步显示在智能阳光跑大屏上。在科学运动指导站，系统不仅采集学生的心率、运动姿态等数据，还能提供姿势偏差与调整建议等运动指导，使学生的锻炼更加科学高效。

在杭州市春晖小学的校园健康管理中心，心灵智慧滋养馆借助人工智能设备捕捉学生的情绪数据，更好地倾听他们的心声。学校还与卫健部门联动，将学生健康数据录入数字化平台，自动生成个性化健康报告。一旦出现异常，系统会及时向学校和家长发出预警，并提供科学建议。

截至目前，杭州已实现中小学人工智能通识课程全覆盖，智慧校园覆盖率达到100%，累计创建智慧教育示范校439所、数字教育创新校54所，全域构建起数智化成长守护体系。杭州市教育局相关负责人表示：“杭州将持续深化数字技术、人工智能与教育的融合，打造中小学智慧教育新格局。”