新华社贝尔格莱德7月21日电 专访｜中国已成为塑造全球人工智能发展的核心力量之一——访塞尔维亚机器人和人工智能教育中心主任曼迪奇 “中国已经成为塑造全球人工智能发展的核心力量之一。令我印象尤为深刻的，不仅是中国科技创新取得的巨大成就，更是将科研成果迅速转化为实际应用和解决方案的惊人效率。”塞尔维亚机器人和人工智能教育中心主任达尼米尔·曼迪奇日前在接受新华社专访时这样表示。

2026年世界人工智能大会期间，一台机器人正在从货架上取出一瓶饮料。拍摄于2026年7月19日，新华社记者黄晓勇摄

曼迪奇同时也是塞尔维亚科学、技术发展和创新部部长顾问，以及贝尔格莱德大学教育学院院长。他高度评价了中国在人工智能基础研究、工程开发、产业化与规模化应用之间的深度融合能力。“中国的主要优势之一，在于高校、科研机构、科技企业、政府部门和社区之间形成了紧密协同的创新生态。这种生态使得人工智能的新技术、新方案能够快速从实验室走向教育、医疗、工业、农业、交通、公共管理和环保等众多领域。”他在采访中强调。 曼迪奇提到，中国长期持续加大对数字基础设施、算力建设、科学研究和人才培养的投入，这一点令他印象深刻。“高水平的人才队伍、雄厚的工程能力、充满活力的创新创业生态，再加上有力的制度保障，这些因素相互促进，让中国能够以极快的速度推动人工智能创新成果产业化和商业化。” 在他看来，中国蓬勃发展的开源人工智能生态，在推动全球人工智能普惠发展方面发挥着关键作用。开源的生态让各界能够更便捷地接触和应用先进人工智能，为更多创新实践创造了条件。“对于塞尔维亚来说，开源技术为开发面向小语种群体的人工智能方案带来了新机遇。本地科研人员可以借此构建自己的语料和数据集，完善语言资源，并开发出更契合塞尔维亚教育、文化和社会需求的人工智能应用。”

世博展览馆外景，拍摄于2026年7月16日。2026年7月17日至20日，2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议在上海举行。新华社记者丁汀摄

曼迪奇介绍，在中国网龙网络控股有限公司、北京师范大学等合作伙伴的支持下，塞尔维亚成立了机器人和人工智能教育中心。这个中心已经发展成为集科学研究、技术创新、教师培训和人工智能教育实践于一体的跨学科平台。 “我们与中国合作伙伴围绕智慧教育、人工智能赋能教育、数字化学习环境建设、课程开发以及教师专业培训等，展开了深入交流与合作。”曼迪奇说，双方共同开发的教育生态系统“Open-Q”是其中一个重要合作项目，目标就是构建一个符合塞尔维亚教育界实际需求的可持续教育生态系统。目前，已有超过2000名教育工作者参加了相关培训。 他进一步指出：“最具可持续性的合作模式，就是将中国的技术优势与当地知识、本地数据资源以及本土人才培养结合起来。通过国际合作项目，帮助合作伙伴不断提升科研、技术创新和运行管理能力。”他举例说，中国气象智能预警方案“妈祖”就是一个通过科技创新提升抗灾韧性、促进国际合作的重要范例，同时也展示了人工智能作为公共产品、服务于全球可持续发展的巨大潜力。 曼迪奇认为，中国提出的《全球人工智能治理倡议》具有非常现实的意义。当前，人工智能的发展速度远远快于治理体系的完善进程。中国倡导的以人为本、智能向善等理念，有助于推动国际社会在人工智能安全、透明度、知识产权、算法问责、隐私保护以及儿童和弱势群体权益保护等领域加强协调合作，并推动各国携手运用人工智能，共同应对全球性挑战。 成立世界人工智能合作组织的协定签署仪式近日在上海举行，29个国家代表签署了协定，成为创始成员国。曼迪奇表示，世界人工智能合作组织能够成为促进国际交流合作的重要平台，让不同技术发展水平的国家都能更平等地参与全球人工智能发展与治理。尤其重要的是，它有助于全球南方国家成为塑造人工智能未来的积极参与者，而不仅仅是技术的使用者。他期待国际社会进一步深化人工智能领域的交流合作，推动在共同发展、共同治理、相互尊重、共同担当的基础上发展人工智能。