“同学们，读到‘碧玉妆成一树高’这句诗，你们脑海中浮现出怎样的画面？”

在浙江杭州市钱江外国语实验学校二年级语文课堂上，教师朱晓露抛出这个问题后，孩子们纷纷拿起手中的应答器，按下按钮开始录音作答。这个小巧的应答器，背后连接的是“思享慧”语音互动教学系统——它能将每位学生的语音回答实时转写成文字，并按照景物、动作、感受等维度自动梳理归类，同步呈现在教室大屏上。

过去只能靠举手，只有少数孩子能发言；如今，全班同学可用应答器同步作答，每个人的想法都被完整记录并可视化呈现。老师能够迅速掌握整体学情，课堂互动从“少数人的舞台”转变为“全体参与的平台”。

2025年，杭州市教育局发布了《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》，推动人工智能教育既融入基础学科日常教学，也以通识课程、校本项目、课后服务等形式全面落地。这意味着，AI不再是遥不可及的概念，而是切切实实走进了中小学课堂。

但数智赋能，并不局限于课堂之内。

周末，杭州学军中学高二学生邵璞将一篇英语作文发给了“学军小军师”——这是学校打造的校本化教育智能体。几秒后，他就收到了精准的纠错与优化建议。这款智能体依托学军中学的优质教学资源，能够根据学情数据精准匹配不同学习阶段的需求，既帮助教师提升批改效率，也为学生提供课外自学指导。

除了各所学校量身定制的智能伙伴，杭州市教育局还面向全市中小学生打造了普惠平台“科学领杭”。平台上，智能学伴“小玩童”负责用趣味问答激发学习兴趣，智能导师“老顽童”则专注于项目式学习指导。自2025年3月该平台运行以来，学生累计提问超过42万个，在“老顽童”的协助下完成了300余项项目式实践任务。

从课堂到课后，从校内到校外，杭州正在构建一个全场景的数智化学习生态。

科技场景甚至延伸到了课堂之外。假期里，杭州市高教园小学的学生走进吉利汽车制造基地，在真实的智能制造一线开展研学活动。正如校长陈玲婕所说：“我们把智造一线变成第二课堂，实现教育与城市创新同频生长。”这种联动本地大数据、具身智能等特色企业的做法，让学生在真实场景中感受城市创新的活力，远比课本上的文字更生动。

数智技术不仅点亮了学习，也在护航学生身心健康。

在萧山区崇文世纪城实验学校，每天早上学生都有晨跑。学校引进的“阳光跑”系统，会实时采集每名学生的运动时长、跑步距离，并同步展示在智能阳光跑大屏上。在科学运动指导站，系统不仅能采集心率、运动姿态等数据，还能给出姿势偏差与调整建议，让锻炼更科学、更高效。

杭州市春晖小学的校园健康管理中心里，心灵智慧滋养馆借助人工智能设备捕捉情绪数据，更好地倾听学生心声。学校还与卫健部门联动，将学生健康数据录入数字化平台，自动生成个性化健康报告。一旦出现异常，系统会及时向学校和家长预警，并给出科学建议。

截至目前，杭州已实现中小学人工智能通识课全覆盖，智慧校园覆盖率达100%，累计创建智慧教育示范校439所、数字教育创新校54所，全域构建起数智化成长守护体系。正如杭州市教育局相关负责人所说：“杭州将持续深化数字技术、人工智能与教育融合，打造中小学智慧教育新格局。”

科技赋能教育，最终是为了让每个孩子的成长更加多彩。