语言是人类思维的重要载体，深入研究语言及其应用方式，在当前大数据时代具有极高的价值。近日，在北京召开的“语言智能与外语能力提升学术研讨会暨中国高校英语写作教学联盟工作会议”上，中国工程院院士李德毅指出，这一方向已成为教育领域最值得关注的焦点。

你是否注意到，北京印刷学院已将英语期中考试全程迁移至线上进行？其中作文部分借助句酷批改网完成——学生在线提交作文后，系统即可自动评分。这种依托网络平台开展考试的方式，明确传递出一个信号：大数据时代已经全面来临。

北京市教委副主任付志峰直言不讳地表示：“大数据是语言处理和智能分析的重要基础，大数据与人工智能的结合，能够有效提升外语能力，帮助中国人学习外语，同时也助力外国人学习中文。”

那么，具体如何实现这一目标？由北京语言智能协同研究院组建、于去年11月初成立的语言智能与技术应用协同创新中心，正推动着切实的落地应用。其核心产品句酷批改网，让学生在线提交作文后，依托中心庞大的语料库系统（即大数据），在极短时间内给出评分，并精准指出用词、搭配等方面的具体修改建议。经过多轮竞赛试验，结果令人信服：基于大数据生成的作文分数，与教师人工评分高度吻合。

教育部教育装备研究与发展中心副主任刘诗海对此评价道：“这一成果成功激发了学生的学习兴趣，同时显著减轻了教师的工作负担。它将解放教师与服务学生有机结合，使教师从重复性劳动中解脱出来，将更多精力投入到创造性工作中，这一方向值得充分肯定。”

数据是最有力的证明。目前，全国已有1287所高校、300所中学、4万名教师及260万名学生正在使用句酷批改系统。接下来，批改网将加速拓展基础教育领域，为小学和中学学生提供精准服务。会上，《中国学生英语写作能力调研数据报告（2014）》蓝皮书也同步发布。

清华大学英语系教授张文霞指出，批改网提供的数据可广泛应用于英语写作课堂教学、评测等多个环节。下一步的关键，在于将批改网与教师的反馈有效结合，各校根据自身需求建立本校专属数据库——对动态数据要坚持“边建设、边使用、边增加”的原则。这才能真正发挥大数据在英语教学中的核心价值。