来源：河北青年报

在《“人工智能+教育”行动计划》的引领下，天立教育正将人工智能与基础教育的深度融合从理念转化为实实在在的日常教学实践。他们的核心思路是构建一条“AI+德育”的育人新路径，由旗下智慧教育公司启鸣达人（简称“天立启鸣”）主导推进，核心逻辑凝练为两个关键词：AI精准提分与德育赋能。通俗而言，就是既抓学业成绩，也注重品格塑造，实现双管齐下。

2026学年，天立旗下26所自营校正式进入AI常态化育人阶段，覆盖1482名在校生。这套“AI+德育”双引擎模式究竟如何落地？简单来说，AI负责精准诊断每位学生的知识薄弱环节，进而分层分类推送个性化学习方案；德育体系则负责稳定学生的学习状态与身心健康。二者协同运作，构建起立体化的成长支持网络。本次实践横跨多个区域，生源基础差异显著，但结果令人瞩目——在分层育人、学困生帮扶、艺体与复读群体综合培育、拔尖人才培养等多个维度，均形成了可复制、标准化的成果。数字化手段正推动育人质量实现整体跃升。

先看最直观的数据：参与实践的全部学生，综合学业提升率达到86.22%，平均提分近60分。更令人印象深刻的是，基础薄弱的学生实现了跨越式进步，单次学业提升最高达177.5分。其中，乌兰察布、雅安、彝良、东营四所天立学校，参与学生全员取得学业进步；10所学校的学生整体提升率超过90%。这并非个别样本的幸运，而是系统化实践的必然成果。

分层培育的效果同样扎实。在拔尖学生层面，多所学校涌现出高分学子——百色天立学生拿下实践样本中的最高分614分；济宁、广元、彝良等地的天立学校也在持续夯实拔尖人才培养体系，优质生源培育稳步提升。针对基础薄弱群体，精准定位知识短板后，多校实现了低分段学生的大幅提升。无论是拔尖生还是后进生，都从中受益。

艺体生和复读生这类特殊群体，往往容易被传统教学体系忽视。本次实践给出了不同的答案。内江天立的艺术类考生全部达标；东营天立、威海天立的艺体生借助AI补齐文化课短板，实现了全员文化课达标——这一直是艺体生最大的痛点，如今被AI有效化解。复读生方面，内江天立的所有复读学生均达到特招控制线；威海、东营的复读群体全员学业提档；乌兰察布天立，300分以下的学生规模缩减了94%。数字化手段真正破解了这些“老大难”的提升难题。

回顾此次跨区域26校的规模化实践，结论清晰可见：天立启鸣的“AI+德育”双引擎模式具备广泛的推广价值。AI负责学情诊断、资源推送与分层教学；德育体系则筑牢学习意志、稳定身心状态。两者协同运作，覆盖了拔尖提升、中等生巩固、学困生转化、艺体生及复读生——几乎全部类型学生的培育场景，形成了一条标准化的数字育人实施路径。

下一步，天立表示将继续落实国家数字教育发展规划，将人工智能技术与基础教育课堂、课后育人、生涯培育全链条深度融合，持续完善数字化育人标准体系。用数字技术助力教育提质增效，为基础教育高质量发展提供一份可参考的实践样本。