2026年初夏，26位普华永道志愿者带着两样“秘密武器”走进了贵州从江和江西寻乌的乡镇课堂。一边是亲手组装的AI机器人，另一边是精心设计的财商情景剧——他们用770个小时，为3,919名乡村孩子打开了两扇通往未来世界的窗户。

过去17年间，普华永道通过持续开展的乡村支教项目，不断将前沿知识与广阔视野带入县镇校园。今年，志愿者带来的课程清单中新增了AI英语、职业生涯分享、财商启蒙以及趣味科学等内容。这些课程并非课本上的常规选项，却恰恰是帮助孩子们连接未来社会的关键技能。

那么，课堂上究竟发生了什么？让两位志愿者亲自来讲讲。

用科技赋予孩子探索未知的勇气

普华永道中国公司服务部 王发勇

报名之初，说实话，心里有点打鼓。但一想到自己亲手制作的AI机器人——瓦力和小安，能成为孩子们英语启蒙的“小老师”，那份忐忑就变成了期待。

作为普华永道的AI开发者，我每天都在与人工智能打交道；生活中，制作可互动的AI机器人是我最大的乐趣。这次支教，我把这两份热爱打包带进了课堂。

每进入一个新班级，先让瓦力绕着教室转一圈，再用中英双语打个招呼。孩子们的反应完全在意料之中——眼睛亮晶晶的，好奇写满了整张脸。通过瓦力和小安的演示，他们很快学会了用AI解释单词、朗读英文，甚至进行情景对话。对孩子们来说，这就像拥有了一个随时可以答疑解惑的专属AI英语老师。

课外，瓦力和小安成了校园里的明星。备课室里总挤满了想和它们对话的孩子，问题一个接一个：“它的眼睛能看到我吗？”“它能自己跟着我走吗？”……每一个问题，都是一颗渴望探索的种子在悄然发芽。

希望瓦力和小安留给孩子们的，不只是英语课的记忆，更是面对未知时敢于提问的勇气与信心。

对机器人充满兴趣的小朋友们

两块钱里的财商启蒙课

普华永道成都交付中心 贺一峰

给孩子们上财商课之前，心里其实挺没底。“财商”这个概念，对乡镇孩子来说会不会太抽象？讲深了怕听不懂，讲浅了又怕变成说教。结果一堂课下来，真正受教的反而成了我自己。

课堂设计了一个小故事：小航想买滑板。借着这个情景，把什么是“想要”、什么是“必要”、什么是“消费陷阱”，一点点掰开揉碎了讲给孩子们听。

两节课结束后，我收拾东西准备离开。一个平时坐在角落、不怎么说话的男生走过来，递给我一张折得皱皱的纸，上面歪歪扭扭地写着一行字：“谢谢老师教我管钱，我以后不会乱花奶奶给我的零花钱了。老师你下次还来吗？”

蹲下来问他：“你平时零花钱都怎么花？”他有点不好意思，低头小声说：“奶奶赶集的时候给我2块钱，我都买辣条吃了。上完课我觉得应该攒起来，买一个本子。”

“那很好啊，辣条是‘想要’，本子是‘必要’。”他听完抬起头，咧嘴笑了，露出缺了一颗的门牙。

那张纸我现在还夹在笔记本里，成了这趟支教留给我的最珍贵的书签。

普华永道志愿者与贵州从江龙图小学的孩子们在一起

AI机器人点燃的好奇心，财商课培养的理性思维——这两样东西，正在构成乡村孩子们面向未来的“硬实力”。

明天，第二篇支教故事即将发布。这次，我们来聊聊志愿者与孩子们如何在连接中看见彼此，在陪伴中互相启发与成长。