生成式人工智能正在悄悄渗透进教育领域，学生用ChatGPT写作业、查资料、辅助写作，已经是越来越常见的场景。但与此同时，一个更根本的问题也被摆上台面：未成年人过早接触AI，到底会不会影响学习能力？最近，挪威给出了一个明确的政策信号——他们对中小学生使用生成式AI工具，实施了相当严格的限制。

人工智能

那么，具体是怎么个管法？根据挪威政府最新颁布的教育指导意见，原则上不建议6岁到13岁的学生接触生成式AI工具。理由是，这个年龄段的孩子应该优先打好阅读、写作和数学这些基本功，而不是过早依赖人工智能来完成学习任务。到了14岁到16岁，学生可以在教师的监督下，有限度地使用相关工具。而对于17岁到19岁的高中生，政策则转向了教育引导——他们需要学习如何在升学、就业等场景中，正确且规范地使用AI。

挪威首相约纳斯·加尔·斯特勒的态度很直接：政府担心AI会让低龄学生跳过了学习过程中最关键的“思考环节”，从而影响基础能力的培养。所以在他眼里，小学和初中阶段，阅读、写作、数学这些核心内容，地位不能动摇。

这个政策背后，其实也有研究的支撑。有研究表明，即使是成年人，如果长时间依赖AI辅助完成任务，一旦这种辅助被撤走，他们独立思考和解决问题的能力也会显著下降。虽然这个研究的对象不是未成年人，但教育界的担忧是：如果成年人尚且如此，那正处于认知发展关键期的学生，受到的影响会不会更大？

话说回来，挪威在数字管理上已经不是第一次“出重拳”了。近年来，他们陆续收紧了校园内智能手机的使用规定，也对未成年人接触社交媒体制定了更严格的规范。这次对AI工具的设限，不过是整个数字教育管理链条上的一环。