校校有特色、全域共推进！湖南株洲这样探索人工智能赋能教育新路径

当前，国家正大力推进“人工智能+”行动与新质生产力发展，这一宏观政策背景已是共识。然而，在教育一线，如何让技术真正落地、实现与教学场景的深度结合，始终是一道难题。作为“教育强国建设三年行动计划综合改革”中人工智能赋能教育的试点城市，湖南株洲提出了颇具创意的思路——“校校有特色、全域共推进”。简单来说，这并不是推行标准化的统一方案，而是鼓励每所学校根据自身实际，培育各自的AI应用能力，同时全市一盘棋协同推进，形成区域教育智能化合力。

那么，如何破解技术与教学深度融合的“最后一公里”？株洲的探索主要围绕三条主线：首先，构建智能教育生态，夯实硬件、软件、平台与数据等基础设施；其次，开发AI课程资源，确保教师有内容可教、学生有知识可学；第三，开展教师数字素养培训，着力解决“会用、愿用、用好”的核心问题。目前，这些举措已在课堂评价、个性化学习、校园管理等多个场景落地见效。从实际成效来看，一个可复制、可推广的区域教育智能化模式正在逐步成型。

当然，这条探索之路仍在继续，但株洲的实践表明：当人工智能不再高悬于理论，而是真正扎根于校园日常时，教育数字化转型便不再是一句空洞的口号。