说到高中语文教材里的背诵名句，第四册的内容可谓是文采与哲思并重，从情深意切的陈情，到旷达超然的赤壁，再到气象万千的滕王阁，每一句都值得反复品味。咱们这就来看看其中一些经典。

李密的《陈情表》开篇便以“臣以险衅，夙遭闵凶”奠定悲情基调，陈述自己命运多舛。紧接着，“茕茕孑立，形影相吊”八个字，将孤苦无依的境况刻画得入木三分。而“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”这几句，更是以落日喻生命，将祖母病危的紧迫感渲染到了极致。官府催逼，“州司临门，急于星火”，而自己怀揣“乌鸟私情，愿乞终养”的孝心，最终立下“臣生当陨首，死当结草”的誓言，情理交融，感人至深。

转到苏轼的《赤壁赋》，画风陡然一变，尽是文人墨客的洒脱与哲思。开篇“清风徐来，水波不兴”，氛围宁静。“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，瞬间将视野打开，心境也随之旷达。那种“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感觉，是多少人向往的自由境界。箫声起时，“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，甚至能“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，笔力之奇，令人叹服。

当然，最触动人心的是对生命与宇宙的思考。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，个体的渺小感油然而生；“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，时空的永恒与人生的短暂形成尖锐对比。然而，苏轼终究是旷达的，他笔锋一转，指出“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”，这自然界的无尽宝藏，正是“吾与子之所共适”。这种物我两忘、天人合一的境界，堪称千古绝唱。

王勃的《滕王阁序》则是另一番锦绣气象。起笔便是“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”，盛赞洪州之地灵人杰。盛会之时，“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座”，人才济济，“腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库”。写景之句，尤以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”最为脍炙人口，画面绚丽而意境高远。辅以“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”的声响勾勒，一幅完整的江南秋景图跃然纸上。

由景及情，文章的情感开始变得深沉。“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”，在宏大的空间与时间面前，个人的悲欢显得如此渺小。“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”，道出了千古游子共同的孤独与失意。然而，王勃并未沉溺于伤感，而是笔锋振起，抒写其壮志豪情：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”即便自称“三尺微命，一介书生”，也怀有“有怀投笔，慕宗悫之长风”的抱负，格调高昂，激励了无数后人。

此外，第四册中还有关汉卿《窦娥冤》里那惊天动地的控诉：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”悲愤之情，直指苍穹。王实甫《长亭送别》中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，则将以景写情的手法用到极致，离愁别绪，尽在萧瑟秋景之中。最后，庄子《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万&里，去以六月息者也”，以奇绝的想象，勾勒出超越现实的自由精神，为整个第四册的背诵篇章画上了一个充满哲思与力量的句号。