高考在即，每年这个时候，“押题”都会成为热议焦点。但今年情况有所不同——教育部专门发出通知，提醒考生与家长警惕“AI押题”等虚假宣传手段。这并非小题大做，其背后确实隐藏着值得深入探讨的问题。

先来聊聊“押题”这个概念本身。每年高考前押题活动屡见不鲜，原本算不上什么大事。但教育部如此郑重其事地发布预警，显然意有所指。“AI押题”之所以成为当前需要重点关注的现象，关键在于它已经演变成一门规模化的产业链——这和以往那种小打小闹、私下流传的“内部押题”，完全不在一个量级上。

实际上，那些公开可用的通用大模型，只要用提示词让它生成“模拟高考题”，它也能做到，而且基本都是免费的。真正需要留神的，是那些经过专门优化的教育类客户端、AI智能体。这些产品平时就在高三学生和家长群体中渗透很深，而“押题”则是它们从这部分用户身上获取收益的最后机会。既然是“最后一单”，运营方自然会大肆渲染AI的神奇能力，目的就是促使学生和家长赶紧掏钱下单。

更关键的是，考前最后几天，许多家长的紧张情绪已经被推到了顶点。面对“AI押题”夸大其词的虚假宣传，他们既没有辨别能力，也缺乏抵抗力。“宁信其有”的心态下，花钱买安心成了一种普遍选择。

“AI押题”，听起来煞有介事。但若是把AI当成娱乐工具，随便玩玩倒也无妨；可一旦把它奉为神明，只怕越押题心里越没底。自AI流行以来，它对日常教育模式的冲击、对教学秩序的干扰，已经呈现出越来越明显的趋势。不少家长宁可相信AI也不相信学校，宁可听从AI也不听从老师，最终反而让孩子无所适从。

经验丰富的教师都清楚，所谓的“押题”其实未必真要精准命中题目，更多是给学生一个积极的心理暗示，帮助他们建立“自己准备好了”的信心。表面上是押题，实质上是稳住心态。反观“AI押题”，名义上是押题，实际上却是扰乱心态。既然如此，不押也罢。