“帮我找找关于江南文化地标的节目。”

话音刚落，在2026年CCBN的展台上，百视通的AI影视智能体已经精准推送了人文纪录片《大江南》中的《天一生水》一集。画面展开，宁波天一阁藏书楼静静呈现——范钦亲题的签条上，墨迹仿佛浸润了四百三十年的光阴，“天一生水”四个字的边角，已悄然爬上了时光的青苔。此时，只需轻点屏幕上的【AI畅享】按钮，右侧便会浮出同款景点的打卡攻略与地道风物推荐。屏幕里的江南，忽然变得触手可及。

不远处，另一块Vivid菁彩超高清屏幕上，来自高中美术课本的世界名画《巴别塔》，正经历一场数字重生。借助4K修复增强与AIGC技术，观众轻触屏幕，就可在2D与3D场景间自由切换。从平面跃入立体，每一个细节都在4K超高清中被重新构建。彼得·勃鲁盖尔笔下那个关于人类野心的宏大寓言，此刻不再遥远：历史、艺术与前沿数字技术在此交汇，带来了前所未有的沉浸体验。

这两个看似独立的场景，其内核是同一套智能能力在支撑。在2026年北京CCBN展会上，百视通首次完整亮相的“智能体星图”成为了展区焦点。它以“自主执行”为核心，将技术概念转化为影视、教育、文博等具体场景中可感知、可交互的服务。这不仅是产品的展示，更是百视通在广电视听行业数智化转型进程中的一次关键成果汇报。

可以说，百视通的“智屏”能力在今年完成了全面进化。其影视、少儿、教育、文博等AI智能体，旨在精准覆盖不同人群的需求。这标志着一个关键的转变：传统的“内容驱动”模式正在被打破，一个由“AI驱动内容”的全新体验时代已经开启。

“龙虾”架构加持，重塑AI智能教育学伴

近期，教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》明确提出，要“研发智能学伴，支撑教学全环节”。正是在这一政策东风下，百视通的教育智能体完成了新一轮升级，并在接入名为“AI龙虾”的自主执行架构后正式上线。其目标很明确：探索一种真正以学生为核心的智能学习新形态。

这款教育智能体的设计理念，是构建一个面向孩子的自主学习空间。它不旨在替代教师，而是追求协同教学；不为家长增添负担，而是力求有效减负；不止步于知识灌输，更看重激发内在的学习动力。从学情诊断到完成学习闭环，从全科交互到趣味延伸，它试图在解放家长时间的同时，帮助孩子重新掌握学习的主动权。

具体来看，依托OpenClaw架构，产品围绕学习全过程，构建了“任务—会话—统计”三大核心技能模块，实现了学习闭环的智能化升级。这意味着，学习正从被动的接受，转向主动的探索。百视通AI教育智能体，正尝试在家庭与学校之间，搭建一座更高效的智能协同桥梁，推动教育数字化走向更深层次。

AI少儿智能体：有温度的数字陪伴者

对于低龄儿童而言，学习绝非唯一主题，情感陪伴与行为引导同样至关重要。百视通AI少儿智能体，通过搭载情感知识库与场景知识库，构建了一个“情绪感知—正向引导—内容推荐”的完整闭环。

举个例子，当孩子说出“今天考试没考好，怕妈妈批评我”时，智能体不会只是简单安慰。它会启动正向引导机制——或许讲一个关于“失败是成功之母”的故事，或许提议玩一局成语接龙来转移注意力，也可能为孩子播放一段专属的鼓励视频。在整个聊天过程中，智能体会实时捕捉孩子的情绪信号，并及时给予安抚与反馈。

更重要的是，孩子们可以自由选择与多个不同的IP角色进行互动。这些角色拥有各异的性格设定，能陪伴孩子聊天、阅读、探索世界，并在对话中智能关联推荐相关的视听资源，让陪伴更具个性与趣味。

AI文博智能体：让文物与今人共情

在文博领域，百视通依托与上海博物馆等机构的深度合作，以及覆盖海内外博物馆的专业知识库，构建了“AI讲解员”、“AI策展”和“AI文物图谱”三大核心能力，甚至还创新推出了“文物抽卡”这类趣味玩法。

用户不再是被动地收听讲解。他们可以选择心仪的虚拟角色作为导览，在生动的语音交互中，仿佛穿梭于展厅之间。AI讲解员不仅能讲述贴合用户兴趣的文物故事，还能深入解读诸如“从商鞅方升，追溯秦国如何统一度量衡”这类深度知识。通过AI策展功能，系统更能根据用户的年龄、兴趣标签，生成个性化的观展路线。

而“文物抽卡”玩法，则将求知过程游戏化。抽到一张“大克鼎”卡片，不仅能看到高清文物图像，还能通过AI动态展示其精细纹饰，并聆听关于其工艺与历史背景的讲解。从静态的展陈到动态的对话，AI文博智能体让每一次博物馆之旅都成为一次专属的文化探寻，真正让千年文物与当下的我们产生情感共鸣。

从教育智能体的精准学伴，到少儿智能体的情感纽带，再到文博智能体的策展智慧——百视通智能体星图的价值，不仅在于对单点能力的精细打磨，更在于它将技术势能，系统性地转化为了“内容+场景+服务”的融合解决方案。2026年，百视通明确了“智慧家庭文娱平台服务商”的新定位，锚定广电行业的新使命，旨在成为数智创新的先锋者、践行者与开拓者，在行业变革中锻造属于媒体的新质生产力。