5月8日,一场以“AI融教·协同共进·智启未来”为主题的联合教研活动在秀山育才中学成功举办。本次活动聚焦“AI+教育”的深度融合,通过实践报告、课例展示与深度研讨,探索人工智能赋能县域课堂教学变革的有效路径,为一线教师提供了可借鉴、可操作的实践方案。

活动现场。
为区域教育优质均衡发展注入新动能
本次活动由秀山土家族苗族自治县教育委员会主办,重庆市巴蜀小学校、秀山县教师进修学校协办,秀山育才中学承办。其背后依托的“1+1+N”教育互助行动模式,旨在将前沿的数智教学经验与优质教育资源精准输送至县域学校。这一模式以公益为初心,以技术为杠杆,致力于推动区域教育优质均衡发展,为教学创新提供持续动力。

马宏校长作主题报告。
活动中,重庆市巴蜀小学校党委书记、集团总校长马宏作了题为《让AI为我们搭把手》的主题报告。报告从“课前三分钟”“自主8分钟”等微课程实践切入,分享了如何借助AI工具优化常规学科教学,提升课堂效率。其核心观点强调,教师应从教学中的小切口入手,积极利用现有优质数字资源,让人工智能的技术红利切实惠及每一位学生的成长。
数智赋能破解教学难题
理念引领实践,课堂见证成效。在巴蜀小学教研团队的指导下,来自黔江、彭水、万州、秀山的四位种子教师分别展示了语文与数学的AI融合课例。从《故事新编》到《长方体的认识》,这些课例共同特点是紧密贴合一线教学的真实需求。
具体而言,AI图文生成工具被用于激发学生写作灵感、辅助习作修改;文生视频技术为《小虾》等课文的理解创设了生动情境;虚拟助教引导学生探究《年历中的秘密》;三维可视化工具则有效突破了《长方体的认识》中空间想象的难点。这些实践精准指向了习作指导、文本品析、规律探索、空间观念培养等传统教学痛点,生动诠释了AI技术“赋能教学、服务课堂”的核心价值。

人工智能赋能学科教学创新沙龙研讨现场。
随后的沙龙研讨环节气氛热烈。“1+1+N”项目组负责人徐忠毅与教研员、教师代表围绕AI教学应用展开深入交流。大家一致认为,人工智能在创设学习情境、突破教学重难点、实现即时反馈等方面具有独特优势。同时,与会者强调,关键在于教师主动拥抱技术变革。可行的路径是从简单应用场景起步,依托跨区域教研共同体和校本研修机制,将示范成果转化为常态化教学行为,最终实现“减负增效”和促进学生全面发展的目标。
秀山县委教育工委委员、县教委副主任段小红在总结中勉励全体教师,要勇于成为连接技术与教育的“桥梁”,积极将所学方法应用于日常教学,让AI真正成为助力高效教学、激发学习兴趣、促进学生幸福成长的赋能工具。
据悉,本次活动所有成果,包括完整课例实录、教学设计案例、专家讲座资源等,将被系统梳理成AI教研资源包,面向所有联动区域开放共享。这正体现了“协同共进”的深层内涵:让优质的数智教研成果突破时空限制,持续落地生根,长效惠及更广泛的师生群体,推动区域教育质量整体提升。
