5月8日，一场以“AI融教·协同共进·智启未来”为主题的联合教研活动在秀山育才中学成功举办。本次活动聚焦“AI+教育”的深度融合，通过实践报告、课例展示与深度研讨，探索人工智能赋能县域课堂教学变革的有效路径，为一线教师提供了可借鉴、可操作的实践方案。

活动现场。

为区域教育优质均衡发展注入新动能

本次活动由秀山土家族苗族自治县教育委员会主办，重庆市巴蜀小学校、秀山县教师进修学校协办，秀山育才中学承办。其背后依托的“1+1+N”教育互助行动模式，旨在将前沿的数智教学经验与优质教育资源精准输送至县域学校。这一模式以公益为初心，以技术为杠杆，致力于推动区域教育优质均衡发展，为教学创新提供持续动力。

马宏校长作主题报告。

活动中，重庆市巴蜀小学校党委书记、集团总校长马宏作了题为《让AI为我们搭把手》的主题报告。报告从“课前三分钟”“自主8分钟”等微课程实践切入，分享了如何借助AI工具优化常规学科教学，提升课堂效率。其核心观点强调，教师应从教学中的小切口入手，积极利用现有优质数字资源，让人工智能的技术红利切实惠及每一位学生的成长。

数智赋能破解教学难题

理念引领实践，课堂见证成效。在巴蜀小学教研团队的指导下，来自黔江、彭水、万州、秀山的四位种子教师分别展示了语文与数学的AI融合课例。从《故事新编》到《长方体的认识》，这些课例共同特点是紧密贴合一线教学的真实需求。

具体而言，AI图文生成工具被用于激发学生写作灵感、辅助习作修改；文生视频技术为《小虾》等课文的理解创设了生动情境；虚拟助教引导学生探究《年历中的秘密》；三维可视化工具则有效突破了《长方体的认识》中空间想象的难点。这些实践精准指向了习作指导、文本品析、规律探索、空间观念培养等传统教学痛点，生动诠释了AI技术“赋能教学、服务课堂”的核心价值。

人工智能赋能学科教学创新沙龙研讨现场。

随后的沙龙研讨环节气氛热烈。“1+1+N”项目组负责人徐忠毅与教研员、教师代表围绕AI教学应用展开深入交流。大家一致认为，人工智能在创设学习情境、突破教学重难点、实现即时反馈等方面具有独特优势。同时，与会者强调，关键在于教师主动拥抱技术变革。可行的路径是从简单应用场景起步，依托跨区域教研共同体和校本研修机制，将示范成果转化为常态化教学行为，最终实现“减负增效”和促进学生全面发展的目标。

秀山县委教育工委委员、县教委副主任段小红在总结中勉励全体教师，要勇于成为连接技术与教育的“桥梁”，积极将所学方法应用于日常教学，让AI真正成为助力高效教学、激发学习兴趣、促进学生幸福成长的赋能工具。

据悉，本次活动所有成果，包括完整课例实录、教学设计案例、专家讲座资源等，将被系统梳理成AI教研资源包，面向所有联动区域开放共享。这正体现了“协同共进”的深层内涵：让优质的数智教研成果突破时空限制，持续落地生根，长效惠及更广泛的师生群体，推动区域教育质量整体提升。