小学快毕业了，快要和老师们说再见了

毕业季的钟声越来越近，和老师们道别的时刻也一步步走来。这时候，记忆的闸门仿佛被打开了，许多温暖的画面，不由自主地一幕幕浮现出来……

初遇“小蜜蜂”

还记得刚上四年级那会儿，冯老师第一次迈进教室，脸上挂着特别亲切的笑容跟我们打招呼。最有意思的是，她自我介绍时提到了大家给她起的外号——“小蜜蜂”。这话一出，全班都忍不住哈哈大笑起来。可以说，这个有趣的开始，一下子就拉近了距离，给我们留下了极好的第一印象。

课堂上的“魔法”

冯老师的课堂，总有些新奇的法子。“开火车”、让学生当“小老师”……花样不少。每当我们顺利完成任务，她脸上那种欣赏和鼓励的神色，总能让人心里暖洋洋的。她还有个著名的“红黑名单”制度，效果出奇地好，让不少平时注意力容易飘走的同学，都自觉地把心思收回了课堂。

说到这儿，想起自己的一次经历。有一回上课走了神，被冯老师敏锐地发现了，名字就这么记上了“黑名单”。那种感觉挺复杂，有点羞愧，又有点不服气，心里就铆足了一股劲想“扳回来”。结果呢，接下来那段时间，听课格外认真，发言也特别积极。等到名字终于从黑名单上消掉时，心里一阵轻松，甚至有点小兴奋。不过，没因此挤进“红名单”，多少又有点小失落。你看，就这么一个小小的方法，把学生的心理拿捏得恰到好处。

课后的“大朋友”

课堂之外，冯老师更像一个值得信赖的“大朋友”。如果有同学主动找她聊天，她总是显得特别高兴，饶有兴致地和大家谈天说地。聊天的话题没有“贵贱”之分，绝不会因为谁学习成绩暂时落后就区别对待；相反，她似乎更愿意把关注多分给他们一些。

通常都是学生先向老师问好，但冯老师不一样。校园里碰到自己的学生，她常常不等对方开口，自己就先笑眯眯地送上一句“你好”。这个小小的细节，温暖又平等，让人印象格外深刻。

严肃的底线

当然，冯老师也有非常严肃的一面。要是有同学上课一直讲话，提醒几次都不听，她会当场提出批评；如果情节比较过分，办公室的谈话恐怕就免不了了。对于作业，她的要求也很明确：如果有同学连续几次不交，那么中午就得留下来，补完了才能走。

不过话说回来，她的“严厉”从来对事不对人。只要之后改正了，不再犯同样的错误，冯老师待你依然和蔼可亲，仿佛之前的不愉快从未发生过。这份宽容与界限分明的原则，让学生们既敬畏，又信服。

你看，这样一位老师，课堂上有点子，课堂外有温度，有原则也有方法。冯老师，真是一位既可爱又可敬的英语老师啊。