给校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

今天提笔，是想和您分享一件在我心里酝酿了很久的事。转眼间，这已经是我在上师大一附小学习的第四个年头了。说真的，我们学校的条件确实优越，超大的阶梯教室、专业的音乐教室、先进的电脑房……各种设施一应俱全，为我们创造了绝佳的学习环境。

然而，您知道吗？在同一片蓝天下，远在贫困地区的小朋友，他们的境遇和我们截然不同。这事儿要从1998年说起。我妈妈单位的党校里，有两位老师一直在默默地向云南省西盟地区的曼亨村捐助失学儿童，前后帮助了十个孩子。到了2003年，党校的校团委向全体师生发起了倡议，号召大家奉献爱心，为西盟的失学儿童捐款，还举办了一场名为“希望之树”的主题活动。我也参与其中，捐助了一位和我同龄、同年级的小朋友。

他叫岩万，是佤族人，在曼亨村小学读书。他的父亲已经去世，母亲在县城打工，平时就和舅舅一起生活。那边的孩子，生活艰苦到我们难以想象：他们甚至缺少完整的衣服，住的是竹子搭建的寨子。每天清晨，他们要光着脚丫走很长的山路，才能到达茅草屋搭建的学校上课；晚上，又得头顶着星星月亮，在伸手不见五指的黑夜里，摸索着回家。至于“肯德基”、“麦当劳”这些我们熟悉的词汇，他们可能连听都没听说过。

令人感慨的是，每年只需要拿出200元压岁钱，就能保证岩万一整年的学费、伙食费和书本费。这笔对我们而言或许不算太多的钱，却能实实在在地改变一个孩子的求学之路。

到现在，这项捐助我已经坚持了三年。今年期末考试的最后一天，我还特意去了妈妈单位，亲自参加了捐款仪式。我已经和妈妈商量好，这份支持会一直持续下去，直到他考上大学。去年春节，岩万小朋友给我们全家寄来了一封信，还附上了他的学习成绩单。信里，他真诚地感谢了我给予的帮助。

你看，尽管他身处那样艰苦、贫穷的环境，却依然能在逆境中刻苦读书。这份坚韧和努力，深深打动了我，也让我反思自己所拥有的优越条件。从某种意义上说，这不仅仅是我在帮助他，更是他在用他的行动激励着我。我想，我也要好好地向他学习。

这就是我一直想和您说的心里话。