三顾茅庐：一段奠定鼎足之势的求贤佳话
东汉末年，天下三分之势未显，曹操已雄踞北方，实力最为雄厚。彼时的刘备，尚未成就帝业，正暂时依附于同宗刘表麾下，驻守在新野这一小城。然而，刘备素怀匡扶汉室之志，岂会甘于长久寄人篱下，仅做一名客将？恰在此时，他麾下的谋士徐庶向他极力举荐了一位隐居于南阳的奇才——诸葛老师。徐庶言辞恳切，断言此人乃经天纬地之才，力劝刘备务必将其招致麾下。
为了求得这位贤士的辅佐，以图天下大业，刘备展现出了超凡的诚意与耐心。他先后三次亲赴诸葛老师隐居的草庐拜访。前两次皆未得见，直至第三次，诸葛老师为其诚挚所动，方才出见。席间，刘备虚心请教治国安邦之策，诸葛老师则纵论天下，条分缕析，提出了那套著名的战略构想：先取荆州作为根基，进而谋取益州，形成与曹操、孙权鼎足三分的局面，方可徐图天下。
这一席“隆中对”，让刘备豁然开朗，钦佩不已。自此，君臣二人相知日深，关系愈发融洽。欣喜之余，刘备甚至对自己的结义兄弟关羽、张飞感慨道：“我得到孔明的辅佐，就如同鱼儿得到了水啊！”这句话，生动地道出了贤才对于明主的重要性，以及二者相遇相知的契合无间。
【释读】
“如鱼得水”这个成语，便由此而来。它比喻得到了能够凭借依靠的人或物，也形容找到了与自己志趣极其投合的人，或进入了非常适合自身发展的环境。
【出处】
该典故最早记载于西晋史学家陈寿所著的《三国志·蜀书·诸葛老师传》：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”
