1928年，济南“五三”惨案以后，省立山东大学改为国立青岛大学。1930年6月，杨振声先生出任青大校长。
作为一位深谙大学治理之道的教育家，杨振声校长上任之初，便清晰地把握住了办好一所高等学府的核心脉络。他在任期间全力推行的一套被称为“教育四重法”的办学理念，为这所学校的未来发展，扎下了无比坚实的根基。
那么，这“四重法”究竟有何奥妙？简单来说，就是重师资、重设备、重质量、重人才。
重师资
在师资建设上，杨校长效法蔡元培先生主持北大时“兼容并包，思想自由”的方针，坚决打破学术门户之见，放眼全国广纳贤才。一时间，闻一多、梁实秋、黄敬思、游国恩、老舍、沈从文、王淦昌等众多顶尖学者云集青岛，学校声誉鹊起，堪称当时学术界的一大盛事。
重质量
至于人才培养质量，杨校长坚持“学生在好不在多”的原则，注重学生的全面塑造。他曾对学生提出一个生动而严格的要求：“不在图书馆，就在科学馆，不在科学馆，就在体育场。”这句话看似简单，却精准地概括了以学业为本、兼具体魄强健的全面育人观。为了确保质量，学校还配套推行了严格的“淘汰制”，以此作为学习成效的试金石。
重人才
在人才发掘与提携方面，杨校长堪称典范。他甘为“人梯”，善当“伯乐”，一切任人唯贤，绝无半分私情。正是在这种氛围下，学校形成了人才辈出、“后浪推前浪”的良性循环。
重设备
办学设备是基础，杨校长对此同样高度重视。他的做法很实在：从日常经费中精打细算、竭力节省，把每一分钱都挤出来补充教学设备。他有一条著名的理财原则：“行政上多花一文是虚耗，基础上多花一文是建设。”其重心所在，一目了然。更令人钦佩的是，他主动将公家为校长提供的较好住房让给教职员工，自己却出资另租房屋居住。这种克己奉公、心系教育的精神，至今读来，依然令人动容。
