8月23日，《杭州日报》发布消息称，杭州市教育局近日举办了中小学人工智能教育专题发布会，同时开展了人工智能助力教育教学改革的师资培训活动。

会上正式发布了两项重要指导文件：《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》和《杭州市中小学教师人工智能素养框架（试行）》。

自新学期起，杭州市将面向所有中小学校开设人工智能通识课程，确保各年级段每学年人工智能课程不少于10个课时。

在具体教学实施方面，相关部门建议采用灵活多元的授课方式。既可以选择集中授课模式，如开展人工智能主题周活动；也可结合跨学科教学，通过与信息科技、科学等学科的融合来展开课程内容。

《纲要》针对不同学段的教学目标设定了差异化要求：

小学低年级（1-2年级）：注重生活化体验，要求在教师引导下认识校园中的人工智能应用，学会简单操作智能设备，了解人工智能在社会生活中的存在，同时初步建立个人信息保护意识。

小学中年级（3-4年级）：能够结合学习任务，运用人工智能技术获取多媒体资源，在教师指导下完成简单作品的设计与创作。

小学高年级（5-6年级）：通过对具体应用场景的分析，理解决策树、神经网络等基础模型，掌握推理算法等基本原理。

进入初中阶段后，随着学生认知能力的提升，课程将侧重实践操作。让学生完整参与从数据收集、模型训练到结果推理的全过程，培养运用AI解决真实问题的能力，并建立对生成式AI的批判性思维，在跨学科项目中锻炼创新意识。

高中阶段则以项目制学习为主，重点培养学生的人工智能系统设计能力，通过开发智能体提升将AI技术应用于社会实际需求的能力。